据中国青年报客户端报道：10月22日，在二十大闭幕后的党代表通道上，贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥代表说，“希望忘掉背母上大学的我”，希望大山也可以成为教育高地。返乡教书十年，刘秀祥骑坏了8辆摩托车，但他欣慰的是，这些年他所在的学校，将1800多位孩子劝返回校园，还牵线资助了贫困学生4200多人。
有一种崇高的精神叫红烛精神：蜡炬成灰泪始干。红烛精神是对教师职业的赞美，赞美无私奉献，赞美兢兢业业，赞美烛照前方，老师就像蜡烛一样燃烧自己却只为了照亮学生，照亮学生的前途。贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥就用真情、真心、真爱，演绎了最炫美的“红烛精神”。
十多年前，刘秀祥带着母亲去山东上大学的新闻，备受社会关注。通过读书改变命运的刘秀祥，深切地感受到读书的重要性。毕业后，他放弃年薪55万元的工作机会回乡教书。而最值得关注的则是，在乡村教育的田地里，这位平凡的教师，10年家访骑坏了8辆摩托车。“10年家访骑坏了8辆摩托车”，刘秀祥把自己化作了“烛火”，为孩子照亮了一条成才的道路。教育环境越来越好，教育投资越来越大，教育设备越来越先进，教师队伍越来越壮大。但是，这个时候我们依然需要强调的是“红烛精神”，“红烛精神”是永远也不过时的精神，其理应成为所有教师心中最至高无上的“精神谱系”。
“10年家访骑坏了8辆摩托车”展现的是新时代教师的担当和责任。有人说，都什么年代了，还搞教师家访？这种家访的方式是不是太落伍了？的确，如今我们的沟通交流方式有多种选择，科技时代让教师和家长的沟通更宽广了。微信群里可以布置作业，家校平台可以沟通交流，大不了打个电话也能说明问题。似乎家访真的落伍了。可是，更需要知道的是，任何时候“面对面的交流”都会是最好的交流方式之一。
无论世界如何变化，无论科技如何发展，无论社交如何多种，家访都不会是落伍的、落后的。这种传统的沟通渠道在新时代也是具有现实意义的。一个方面是，“面对面的交流”能够更好获悉家庭教育的情况，从而有针对性的指导家庭教育；一个方面是，家访的目的在于最大程度摸清家长和学生的真实情况，起到激发家庭教育和学习热情的作用。尤其是在农村，传统的家访依然有着不可取代的地位。
倒不是说，让所有教师都必须采取传统家访模式。而是说，“10年家访骑坏了8辆摩托车”体现的是教师对为人师表的重视和敬畏，背后蕴含的是永不落伍的“红烛精神”。我们需要的不仅是对“10年家访骑坏了8辆摩托车”的赞美，而是需要传承好“10年家访骑坏了8辆摩托车”的教育精神。
（来源：东方网）
Lando
