教育学专业目前是考研最热门科目之一，不仅仅是因为其就业前景，还在于现在这个社会大环境下，学生教育观念的转变。下面是教育专业考研就业前景，一起来了解下吧：
教育学专业
学习教育学专业的目的，是为了培养具有良好道德品质、较高理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者。这个专业要求学生需要具备对专业有创新、专研的精神，同时也要求对这个专业保持热爱，因为学习这个专业的人，毕业后很多都会继续深造，如果没有一份热爱，是很难坚持下去的。
教育学的就业范围比较广泛，主要集中在学校、社区服务、文化组织、教育部门为主，但是随着行业间的相互渗透，学习教育学专业的学生进入其他行业的也有，比如金融、影视娱乐等领域。
教育技术学专业
本专业要求学生要扎实掌握计算机科学、教育科学基础知识和技能，要具备较强的学习能力，实践能力和创新意识，能从事数字化教育资源及软件、移动学习与在线教育平台的设计、开发、管理和评价的复合型人才。
就业的方向可以是，IT企业、电信运营商、数字出版企业、在线教育企业、教育与培训机构的单位或者部门。随着信息及时、移动通讯技术的发展，国家倡导在基础教育上开展steam教育，人工智能教育，需要大量的教育技术专业的人才，所以这个专业还是很有前景的。
小学教育专业
小学教育专业主要学习小学相关学科的基本理论与知识，接受儿童教育技能的基本训练，培养能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
如今家长们已经意识到小学教育的重要性，所以也越来越舍得在孩子的小学教育上投入更多。这样一来也极大的促进了小学教育在我国的发展，同时也对从事这个行业的老师提出了更高的要求。
近年来因为计划生育的原因，小学生的数量有所减少，以至于很多地方出现拆校并校的现象，这样一来使得小学教师的岗位数量减少，使得相关岗位的竞争越来越激烈。但是总的来说小学教育的前景还是不错的，只是你也必须要有够强的能力才能不被淘汰。
学前教育专业
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。需要学生具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万，对幼儿教师的需求量将越来越大，所以学前教育专业的前景还是很理想的。
科学教育专业
科学教育专业要求学生，掌握教育学科的基本理论和基本知识，学会教育科学研究的基本方法，了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势，以及在公共事业单位从事科学普及、科学教育研究与管理的高级复合型专业人才。
本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。
据调研结果显示，当前我国小学科学课程教师队伍严重不足，现任教师中绝大部分并未接受科学专业教育，教师自身综合自然科学知识薄弱、科技实践活动技能缺乏，使目前科学教育改革面临极大的困难。
根据教育部的规划，2017年下半年开始，小学1-6年级都将开设科学课程，这将对本专业师资带来井喷式需求，所以该专业具有十分广阔的就业前景。
教育行业的前景
在今年3月份召开的“两会”上，我国教育部长陈宝生在接受采访时表示，要提高教师的待遇，完善教师待遇保障机制，健全教师工资长效联动机制，确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，提高乡村教师的待遇，落实贫困地区教师的补贴政策。
教育是一个国家发展的基石，也是一个人改变命运的重要方式。如今90后的父母占比越来越大，他们是受过良好教育的一代人，也正是因为受过教育，所以越能明白教育的重要性。
就像爱易凯咨询在《2018中国教育行业发展趋势》中说的那样，在中国，消费者“望子成龙”的思想，将会使得教育成为终极消费品。所以在这个时代，教育不会没落，只会因为受教育的人越多，而更加受到重视。
【教育学专业就业方向】
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
3、特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4、政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
5、出版社、报社
出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
6、新技术教育领域
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。
【教育学专业就业方向有哪些】
【1】高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员。
普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备。
【2】中小学里做管理人员或教师。
中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
【3】特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
【4】出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
【5】政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
【6】新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
【7】公司里做项目工作。
公司企业，公司企业也是教育类毕业生的一个去向，主要是指高等教育专业和教育经济与管理专业，主要是在企业的人力资源部或者是普通管理职位上工作。
【8】如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。
【教育学专业考研方向】
一、高等教育学【专业代码040106】
以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。
就业方向:
1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但想去高校就要做好读博士的准备。
2、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
3、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，竞争的激烈程度会超乎你的想象。
6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
二、成人教育学【专业代码040107】
成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。
就业方向：
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
三、职业技术教育学【专业代码040108】
所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。
就业方向：
除了到职业技术学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
四、特殊教育学【专业代码040109】
本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童【有身心发展障碍的儿童及超常儿童】教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。
就业方向：
毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业【如中国盲文出版社】任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。
五、040110教育技术学【专业代码040101】
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
就业方向:
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
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